NILAI DAN VEKTOR EIGEN - KALKULUS MATEMATIKA DASAR

 

MATERI DETERMINAN, MATRIX, FUNGSI, LIMIT, TURUNAN, INTEGRAL BESERTA CONTOH DAN SOAL LATIHAN

Mata Kuliah :: Interaksi Manusia dan Komputer :: Ragam Dialog

KARYA ILMIAH

BAB I

PENDAHULUAN

A.   LATAR BELAKANG

perpustakaan merupakan suatu sarana prasarana yang mempunyai peranan yang sangat penting untuk proses pembelajaran siswa khusunya disekolah karena didalam perpustakaan menyidiakan buku- buku yang dibutuhkan untuk mendukung pembelajaran  dan meningkatkan kualitas siswa. perpustakaan yang baik adalah perpustakaan yang dapat menarik minat siswa dan memenuhi kebutuhan baca para siswanya dengan penyediaan buku-buku yang berkualitas, sehingga dapat menunjang prestasi siswa dan siswinya, namun sayang sekali dari pengamatan-pengamatan penulis mesih banyak perpustakaan-perpustakaan yang terkesan kurang hidup atau sangat sedikit peminatnya. padahal dari uraian diatas perpustakaan itu merupakan sebuah sarana yang sangat penting. oleh karena itu penulis tergerak untuk membuat arya tulis ini untuk mengetahui seberapa kualiatas perpustakaan yang ada di SMPN 9 pekanbaru ini.

B. RUMUSAN MASALAH

ØBagaimana kualitas perpustakaan di SMPN 9 pekanbaru?

ØBagaimana minat siswa terhadap perpustakaan SMPN 9 PEKANBARU

C. TUJUAN PENELITIAN

Ø Agar dapat mengetahui seberapa tingkat kualitas perpustakaan yang ada di SMPN 9 Pekanbaru

Ø supaya dapat mengetahui seberapa besar minat siswa SMPN 9 pekanbaru untuk berkunjung ke perpustakaan

D.   MANFAAT PENELITIAN

a.       Bagi Peneliti

sebagai sarana pembelajaran dan pelatihan daya analistis dan kritis terhadap masalah, serta sebagai tambahan pengetahuan yang nantinya dapat dijadikan pijakan dalam proses pembelajaran yang selanjutnya

b.      bagi guru dan masyarakat SMPN 9 PEKANBARU

dapat mengetahui seberapa berkualitas perpustakaan yang ada di SMPN 9 PEKANBARU, dan kekurangan-kekurangan sehingga dapat dijadikan evaluasi untuk kedepannya agar perpustakaan SMPN 9 Pekanbaru semakin maju dan dapat menarik lebih banyak lagi minat baca siswa.

BAB II

METODE PENELITIAN

A.      DATA PENELITIAN

untuk menjawab rumusan masalah diatas data yang diperlukan adalah telaah pustaka yang berkenan dengan pengetertian dan fungsi perpustakaan

B.      PROSEDUR PENGUMPULAN DATA

berikut adalah tahapan pengumpulan data penelitian ini adalah :

1)    telaah pustaka

                pada tahap ini, penulis mencari literature atau bacaan yang menjelaskan pengertian dan fungsi perpustakaan serta standart perpustakaan yang berkualitas. literature biasanya diperoleh dari buku, website, maupun koran

2)   observasi langsung

              pada tahap ini penulis melakukan penelitian langsung kelapanagan dalam upaya mencari data terkait penelitian dan tingkat validitasnya tinggi

3)   pematangan konsep

              pada tahap ini, penulis berusaha menelaah data yang telah terkumpul

4)   penarikan kesimpulan

              pada tahap ini, penulis menarik kesimpulan dari telaah pustaka dan hasil observasi yakni kualitas perpustakaan yang ada di SMPN 9 pekanbaru dan tingkat minat siswa untuk berkunjung.

BAB III

KAJIAN TEORI

A.      PENGERTIAN DAN FUNGSI PERPUSTAKAAN

a)   PENGERTIAN PERPUSTAKAAN

Perpustakaan berasal dari kata pustaka  yang artinya kitab atau buku. Perpustakaan merupakan tempat bukudikumpulkan, ditata, dijaga kebersihannya, dan dijauhkan dari segala penyebab kerusakan dengan tujuan untuk dipinjamkan kepada anggota perpustakaan.

b)   FUNGSI PERPUSTAKAAN SECARA UMUM

1.      perpustakaan sebagai fungsi pendidikan

2.      perpustakaan sebagai fungsi informasi

3.      perpustakaan sebagai fungsi rekreasi

4.      perpustakaan sebagai fungsi penelitian

c)   FUNGSI PERPUSTAAN DISEKOLAH

perpustakaan sekolah merupakan perpustakaan yang berada didalam area sekolah yang tugasnya menyediakan, menata dan menjaga keberhasilan dan kualitas buku yang tujuannya dijadikan sebagai sarana pendukung pembelajaran siswa serta untuk menambah wawasan siswa mengenai berbagai kedisplinan ilmu dan informasi.

d)   STANDAR PERPUSTAKAAN SEKOLAH YANG BAIK DAN BERKUALITAS

1.      Kelengkapan buku

Ø  Buku Pelajaran sekolah

Ø  buku ilmu pengetahuan

Ø  buku cerita atau fiksi

Ø  buku referens (kamus,ensiklopedia, atlas, direktori, buku panduan atau pedoman,dll)

Ø  majalah dan koran

2.      penataan buku dan ruangan

§  susunannya harus berdasarkan sistematik

§  pengelompokan buku harus berdaasarkan bagan DDC yaitu pengelompokan berdasarkan isi buku

§  kode buku

§  penyusunan buku dirak meliputi tingkat kerapiannya dan tingkat keefesiennya

3.      kebersihan

Ø  kebersihan buku ( tidak dicoret, robek, basah, dll )

Ø  kebersihan ruang perpustakaan ( tidak ada sampah berserakan, buku-buku harus tertata rapi)

BAB IV

PEMBAHASAN

A.      KELENGKAPAN BUKU

NO	NAMA BUKU	KELAS
		VII	VIII	IX
1	BIOLOGI	YA	YA	YA
2	KIMIA	YA	YA	YA
3	FISIKA	YA	YA	YA
4	MATEMATIKA	YA	YA	YA
5	SENIBUDAYA	YA	YA	YA
6	ARAB MELAYU	YA	TIDAK	TIDAK
7	BAHASA INGGRIS	YA	YA	YA
8	BAHASA INDONESIA	YA	YA	YA
9	SOSIOLOGI	YA	TIDAK	YA
10	GEOGRAFI	YA	TIDAK	YA
11	AGAMA	YA	YA	YA
12	SEJARAH	YA	YA	YA
13	PPKN	YA	YA	YA
14	OLAHRAGA	YA	YA	YA
15	TIK	YA	YA	YA

B.      BUKU SERIAL

NO	NAMA BUKU PILIHAN	KETERANGAN
1	MAJALAH	Jumlahnya sangat sedikit  ( kurang bervariasi) dan majalah banyak sudah yang kadarluarsa
2	KORAN	Jumlahnya terbatas tetapi setiap hari diperbarui.

C.      CERITA DAN FIKSI

NO	JENIS BUKU	KETERANGAN
1	NOVEL	JUMLAHNYA TERBATAS, BUKUNYA JADUL, DAN KURANG MENARIK MINAT SISWA. INI PERLU PENAMBAHAN
2	CERITA RAKYAT	SEDIKIT, ITUPUN KONDISINYA SUDAH TIDAK MEMUNGKINKAN
3	HIKAYAT	LUMAYAN BANYAK NAMUN PEMINATNYA KURANG

D.     BUKU PENGETAHUAN

NO	JENIS BUKU	KETERANGAN
1	KUMPULAN RUMUS	JUMLAHNYA MEMANG TERBATAS, NAMUN KONDISINYA LAYAK PAKAI
2	LATIHAN SOAL UN	TIDAK ADA
3	KUMPULAN SOAL PERSIAPAN UJIAN SEMESTER	TIDAK ADA

 E.       REFERENSI

NO	JENIS BUKU	KETERANGAN
1	KAMUS B.INDONESIA	JUMLAHNYA TERBATAS
2	KAMUS B.INGGRIS	HANYA BEBERAPA
3	ATLAS	BANYAK NAMUN ADA BEBERAPA SAMPUL YANG SOBEK
4	ENSIKLOPEDIA	BANYAK NAMUN ADA BEBERAPA SAMPUL YANG SOBEK, DICORET. DAN BAGIAN ISI DALAMNYA BANYAK SUDAH COPOT DARI KULITNYA

NO	PILIHAN	KETERANGAN
1	KARYA ILMIAH	JARANG DITEMUI
2	MAKALAH PKN	BANYAK
3	MAKALAH SOAL MTK	BANYAK
4	MAKALAH IPS	SEDIKIT
5	MAKALAH LAINNYA	JUMLAH TERBATAS

      

G.     PENATAAN BUKU DAN RUANGAN

NO	PENATAAN BUKU	KETERANGAN
1	SUSUNAN	TERTATA RAPI, NAMUN ADA YANG TERLALU RAPAT DAN ADA YANG TERLALU RENGGANG
2	PENGELOMPOKAN BERDASARKAN DDC	SEBAGIAN BUKU MENURUT DDC
3	KODE BUKU	KEBANYAKAN BUKU PELAJARAN, REFERENS DAN PENGETAHUAN YANG MENGGUNAKAN KODE BUKU
4	PENYUSUNAN DI RAK	BUKU TERSUSUN RAPI SESUAI JENIS BUKU, NAMUN ADA YANG BUKU YANG BERTUMPUKAN , DAN ADA YANG TIDAK DILETAKKAN SESUAI DITEMPATNYA

H.      KEBERSIHAN

NO	NAMA OBJEK PENGAMATAN	SPESIFIKASI	KETERANGAN
1	BUKU	A. SAMPUL	BANYAK YANG SOBEK BAHKAN TANPA SAMPUL
		B.COVER	BANYAK YANG LUSUH, SOBEK, DAN BAHKAN DICORET
		C. ISI	KEBANYAKAN BUKU TIDAK LENGKAP KARENA KEKURANGAN HALAMAN ISI, DAN BUKU PELAJARAN KEBANYAKAN SUDAH DIISI OLEH PENGGUNA SEBELUMNYA
2	RUANGAN	A.RAK BUKU	BERSIH TANPA DEBU DAN SARANG LABA-LABA
		B. LANTAI	BERSIH SELALU, NAMUN KALAU DIKARPET TERDAPAT BANYAK DEBU DAN KOTORAN
3	PERALATAN LAIN	A. KIPAS ANGIN	BERSIH
		B.TELEVISI	HIDUP SELALU
		C. MEJA DAN KURSI	TERAWAT DENGAN BAIK
		D. TONG SAMPAH	TIDAK ADA
		E. KOMPUTER	TERJAGA
		F.PRINTER	TERJAGA
4	TATA LETAK RUANGAN		TERTATA DENGAN BAIK.

I.        DATA PENGUNJUNG PERPUSTAKAAN SMPN 9 PEKANBARU

DATA PENGUNJUNG PERPUSTAKAAN SMP N 9 PEKANBARU
TAHUN AJARAN 2013/2014
NO	KELAS	PENGUNJUNG PERPUSTAKAAN SMP 9 /BULAN								JUMLAH
		JULI	AGUSTUS	SEPTEMBER	OKTOBER	NOVEMBER	DESEMBER	JANUARI	FEBRUARI
1	VII-1	24	4	3	2	-	-	1	-	34
2	VII-2	16	8	2	-	25	-	7	1	59
3	VII-3	10	29	23	4	44	17	48	11	186
4	VII-4	3	1	-	-	13	-	4	-	21
5	VII-5	35	16	-	-	65	9	11	17	153
6	VII-6	-	3	-	-	4	3	-	2	12
7	VII-7	30	35	45	40	69	12	14	51	296
8	VII-8	33	9	34	7	18	5	23	1	130
9	VII-9	3	9	-	2	47	17	8	13	99
10	VIII-1	-	9	31	21	2	-	6	14	83
11	VIII-2	-	4	8	7	15	1	6	15	56
12	VIII-3	-	4	2	3	5	-	-	24	38
13	VIII-4	-	-	-	-	-	-	-	23	23
14	VIII-5	-	-	6	72	12	2	2	6	100
15	VIII-6	-	-	-	-	-	-	-	2	2
16	VIII-7	-	-	-	-	-	-	4	-	4
17	VIII-8	2	6	6	6	2	-	10	7	39
18	VIII-9	18	-	4	-	14	4	13	-	53
19	IX-1	-	12	11	21	32	11	25	30	142
20	IX-2	1	-	7	3	10	3	3	4	31
21	IX-3	5	22	28	54	4	5	38	14	170
22	IX-4	-	4	-	-	14	2	14	-	34
23	IX-5	-	-	6	16	1	2	-	1	26
24	IX-6	-	-	1	11	-	-	-	3	15
25	IX-7	-	-	4	34	-	-	-	19	57
26	IX-8	-	-	4	7	34	-	6	5	56
27	IX-9	-	2	20	3	16	10	-	-	51
JUMLAH KESELURUHAN										1970

BAB 5

HASIL PENILITIAN

A.      KELENGKAPAN BUKU

Kelengkapan buku-buku yang ada di SMPN 9 PEKANBARU sudah cukup mencukupi jika dilihat dari jumlah atau banyaknya buku namun secara kelengkapan (variasi) masih sangat kurang, meliputi : Buku pelajaran masih sangat kurang variasinya kebanyakan buku-buku yang ada berasal dari satu sumber.Buku pengetahuan seperti Ensiklopedia secara jumlah dan variasi banyak namun harus tetap diperbaharui Buku cerita dan viksi, jumlah yang ada sangat banyak, namun kebanyakan adalah buku-buku jaman dulu dan sama sehingga kurang menarik minat siswa untuk membacanya.Buku referens seperti kamus dan atlas jumlahnya memang banyak namun banyak kekurangan.Buku karya siswa, sangat sedikit dan bukunya kurang perawatan.Buku latihan UAN tidak ada sama sekali.

B.      PENATAAN BUKU DAN RUANGAN

Penataan ruangan perpustakaan SMPN 9 PEKANBARU sangat lah menarik setiap tahunnya. sehingga para pengunjung tidak merasa bosan. penataan buku dismp 9 sangat tersusun rapi, menurut sistematika, DDC dan kode buku. namun ada juga buku yang diletakkan bertumpukan disuatu tempat. salah satu sebabnya ialah tempat rak buku yang terbatas sehingga memungkinkan terjadinya penumpukan buku.

C.      KEBERSIHAN

kebersihan perpustakaan dismp 9 memang dijamin bersih, namun terkadang ada tangan-tangan yang jahil membuat sampah diperpustakaan, sehingga perpustakaan ini terlihat kotor.

D.     tingkat minat siswa

berdasarkan hasil pengamatan kami jumlah pengunjung perpustakaan dari bulan juli hingga februari berkisar 1970 pengunjung. pengunjung yang paling banyak mengunjungi perpustakaan adalah kelas VII-7 sedangkan tingkat minat siswa yang terendah mengunjungi perpustakaan adalah kelas VIII-6 Dan VIII-7.

BAB VI

PENUTUP

A.      Kesimpulan

Kondisi perpustakaan SMPN 9 PEKANBARU masih perlu banyak pembenahan, buku-buku yang ada masih kurang, penataan ruangnya yang menarik harus ditingkatkan, kebersihan, ini terlihat dari minat siswa untuk berkunjung hanyalah sedikit kalau dalam hitungan bulan.

B.      Saran

Mengingat pentingnya perpustakaan khususnya di sekolah, sebaiknya kualitas perpustakaan harus lebih ditingkatkan lagi baik secara kebersihan maupun buku-bukunya, agar dapat meningkatkan minat para sisiwa-siswinya terhadap perpustakaan. Karena jika perpustakaan hidup, potensi peningkatan prestasi siswa untuk naik juga besar karena fungsi perpustakaan itu sendiri adalah untuk menunjang kualitas siswa.